师爱润泽成长,调研点亮希望
  2018年10月31日 14:03:21

——上海市南汇第五中学迎来教发院的课程与教学调研

10月30、31日,浦东教发院教师发展中心徐颖主任及诸学科专家莅临我校,对我校初三年级开展了为期两天的调研工作。南汇三中、六灶中学、南汇实验学校和教发院附中等兄弟学校老师也受邀参与了此次调研。

初三年级是我校首届毕业班,亟需教发院组织的课程与教学调研指导。此次调研中,专家们深入课堂,贴近学情,给初三年级的语文、数学、英语、化学、物理、政治学科开了一张课程与教学的“良方”。

聚焦课堂 把脉课堂

深入课堂,是本次调研的重要部分。初三年级六门学科的课堂观摩,沈利校长和丁建章书记全程陪同调研专家及听课教师深入课堂,把脉课堂。

 

10月30日上午,乔海鹰老师在《乘着歌声的翅膀》一课中,把美妙的歌声带入了作文课堂。乔老师以歌词为羽,以情感为翼,告别枯燥,给九(1)班上了一堂别开生面的语文课,不论是教学内容还是课堂形式都带给人以美的享受。                               

 

10月30日下午,南汇三中化学老师丁老师以实验专题复习课为我校九年级上了一节精彩的调研课。

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10月30号下午,杨蕾老师的《Memory》一课 ,由记忆能力训练的小游戏引入话题,激发了学生浓厚的学习兴趣,在学生阅读文本时指导学生,教会同学们使用predicting,skimming,scanning等阅读方法,把握文本的内容,并要求学生掌握feature的要素,课堂阅读学习的气氛十分浓厚。

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10月31日上午,时小飞老师的《相似三角形的复习课》一课,教学设计贴合学情,复习环节结合实例,教学思路一题多变,展示出了一位资深数学教师的风采。

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10月31日上午,储韵老师《科技的重要地位》一课,以精美时尚的手机广告视频导入课程,课堂上更是大量引用视频,丰富的视频题材为学生及听课老师带来了一场科技的饕餮盛宴。

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10月31日下午,郁卫老师以 “欧姆定律”为内容,上了一节精彩的物理调研课。课堂上,郁老师以水压和水流类比电压和电流引出本课内容,又引导学生提出了自己的猜想,学生有序地进行了物理实验、记录数据、得出结论。整节课教学过程流畅,极具特色。

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课后研讨 精益求精

调研专家及听课教师与执教教师交流听课感想。经过交流,专家们针对本堂课给出切实中肯的建议,并与学校领导就听课、评课等内容进行讨论与交流。

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语文课后,语文教研员夏智老师肯定了乔老师的扎实功底,同时提出了宝贵意见:一是语文不应止步于学科的研究,更应关注人文的研究;二是作文是实践的课堂,不仅要注重知识教学,更应注重实践教学;三是要了解中考作文评分标准,多关注作文课堂之外的阅读积累等建设性意见。

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化学课后,教发院专家沈老师对丁老师的小组讨论的教学方法和富有层次的教学设计给予了肯定,并提出了宝贵的建议:在本课的复习环节中可以以氧气为点,通过氧气制备、收集等实验进行系统复习。

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英语课后,英语教研员王爱莉老师对杨老师注重学生阅读技巧的训练给予了充分的肯定,并提出要关注学生学情的要求,其他老师也对杨老师的课进行了详尽的点评。

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数学课后,数学教研员齐敏老师认为时老师的教案设计贴合学情,能结合实例来复习,教学形式新颖有效,同时提出了宝贵的建议:教学目标的设定应更显性,要注重学生表述的准确性,板书也需要进行一定的改良。对五中接下来的数学教学工作,齐老师希望:教学要做到了解学情、培养良好学风、注重方法、拓宽知识维度。

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思品课后,教研员杨颖老师充分肯定了储老师的掌控有力的课堂和充分的课前准备,并提出了建设性意见:要注重学科知识点的落实、课堂问题设计的梯度,案例的具象化等。

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物理课后,教研员吴耀忠老师充分肯定了郁老师的课堂,同时也对此课提出了三个方面的建议:首先,在器材的选择上可以更加精细,以便于得出更多的、更准确的实验数据,为结论的得出提供支撑,也能更好地为下一节课服务;其次,在数据分析上,可以从表格数据和坐标图两方面来引导学生看趋势;最后,分析可以更加深入,争取在过程中解决更多的细节问题。

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此次调研,我校老师收获颇丰。在专家的引领下,在老师们的互助反思中,我校老师的课程设计与教学实践能力得到显著提高,我们清晰地认识到了初三年级现阶段的学情,也更明晰了未来教育教学的方向。我们将牢记“自信点亮希望,爱心润泽成长”的校训,在“爱心”和“自信”中,砥砺前行!